5.2 受訪者ê背景（5.2.2 語文背景資料1）
作者 梁淑慧 2008.09.28
5.2.2 語文背景資料1
因為本研究探討ê是「台語」ê相關課題，所以受訪對象lóng是會聽、講台語ê人。In ê語文背景koh thang分做「語言背景」kap「台語文ê讀寫經驗」兩方面來看。
表5.2.2a 受訪者語言背景資料
| 【社會人士組110人】 | 受訪者父親ê主要語言 | 受訪者母親ê主要語言 | 受訪者ê第一語言 | 受訪者kap人溝通siōng捷使用ê語言 |
| 台語 | 101（91.8﹪） | 103（93.6﹪） | 96（87.3﹪） | 66（60.0﹪） |
| 客語 | 6（5.5﹪） | 5（4.5﹪） | 2（1.8﹪） | 0 |
| 華語 | 3（2.7﹪） | 2（1.8﹪） | 10（9.1﹪） | 40（36.4﹪） |
| 原住民語 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 英語 | 0 | 0 | 0 | 3（2.7﹪） |
| 日語 | 0 | 0 | 2（1.8﹪） | 1（0.9﹪） |
| 【大學生組124人】 | 受訪者父親ê主要語言 | 受訪者母親ê主要語言 | 受訪者ê第一語言 | 受訪者kap人溝通siōng捷使用ê語言 |
| 台語 | 96（77.4﹪） | 96（77.4﹪） | 66（53.2﹪） | 25（20.2﹪） |
| 客語 | 6（4.8﹪） | 6（4.8﹪） | 3（2.4﹪） | 1（0.8﹪） |
| 華語 | 22（17.7﹪） | 21（16.9﹪） | 55（44.4﹪） | 98（79.0﹪） |
| 原住民語 | 0 | 1（0.8﹪） | 0 | 0 |
| 英語 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 日語 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tùi上表咱會tàng大略看出語言消長ê趨勢：原本tī家庭中老爸抑是老母講台語ê比例，社會人士組koân到91﹪以上，大學生組mā有77﹪以上；m̄ koh傳承至後一代soah分別chhun 87﹪kap 53﹪niâniâ。用台語做溝通主要語言者，社會人士組iáu有60﹪，大學生組卻降到20﹪。顛倒péng，原本tī親代中講華語ê比例，社會人士組tī 3﹪以下，大學生組tī 18﹪以下，m̄ koh到受訪者chit一代soah分別有9.1﹪kap 44.4﹪ê人第一個學會曉ê語言是華語。Kap人溝通主要使用華語者，社會人士組提高至36.4﹪，大學生組kohkhah大幅度提昇到79﹪。若以chit 138人（社會人士組 40人＋大學生組 98人）ê年齡層做分析，咱會發現年齡愈少年者，使用華語做主要溝通語言者ê比例愈koân。Tùi語言ê傳承kap社會溝通語言thang看出語言ê活力，華語因為受tio̍h官方政策ê扶持所以增長率siōng大（黃宣範，1995：157）。
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